SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

OS NÚMEROS 

   Esclarecer aos alunos que os números estão em todo lugar auxilia na construção da aprendizagem.

    Antes de apresentar os números é preciso explorar o nosso Sistema de Numeração Decimal de uma maneira mais prazerosa e lúdica. Aí, você pensa: Como posso fazer isso sem frustar a expectativa do aluno e sem tornar este aprendizado massante?

      Então vamos lá! 

      Leve para a sala de aula objetos que possuam números e que possam estar inseridas na rotina deles. Exemplos: certidão de nascimento pode ser um começo( informá-los que quando nasceram este acontecimento foi marcado por uma data, por uma ano, por uma hora, por uma quantidade de pessoas que estavam na sala do hospital, uma quantidade de pessoas que estavam esperando ansiosos lá fora para ver o seu rostinho), o shampoo, o condicionador e o sabonete que a mamãe usou no seu corpinho...PODEMOS IR AVANÇANDO. Você mora numa casa que tem um número e no caminho onde passa você pode encontrar eles em vários lugares, como: número de telefone, preços, placas de automóveis, CEP, número do sapato...ah, o jogo UNO, o calendário. E é claro que não podemos esquecer do atualíssimo aparelho celular que muitas crianças estão inseridas. Neste, desde a tela desbloqueada encontramos os números até o discar do número de destino. 

   Depois de uma imensa exploração podemos ir para as atividades. Cito: atividade de auditório, andar sobre o número, colocar vários números no chão e o aluno deverá encontrar o número solicitado, colocar em cada número a quantidade respectiva, coordenação motora fina(colocar a massinha de modelar sobre o contorno do número), pregar vários balões com números e ao estourar deverá adivinhar o número do dia ou deverá mostrá-lo com os dedos ou com objetos...Temos como fazer mais explorações até mesmo em sala de aula: quantos somos, quantas meninas, quantos meninos, quantos faltaram, temos tanto na Chamadinha mas quantos faltam até chegar no total?
      Com a rotina que temos e com a sala bem heterogênea tornar o aprendizado mais assimilável a todos é mesmo um desafio, mas vamos tentando e obtendo resultados com nossos esforços!

     Espero ter ajudado um pouquinho neste mundo dos números!
     Abaixo uma atividade onde o aluno fará o contorno do número com massinha e/ou piloto naqueles plásticos ou fichas de plásticos e na parte de trás contará e fará o número apenas de memória.
                                                                   Até a próxima!!!

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